文/刘晓新去年夏初，《古代足球 》报第一次走进张家口市冰雪运动活动 学校。不为别的，因为继上海体育大学和山东体育大学之后，我们赫然发现，这个看起来与古代足球 风马牛不相及的学校，却成为第三个获批的古代足球 “3+4”贯通培养项目试点单位。

初抵冰雪学校的所在地——北京冬奥会张家口赛区的冬奥村，带给我们的仍然是满眼的冰雪元素，面对冰雪学校的校长、时任张家口市体育局局长的郭志炜，我们毫不掩饰自己强烈的好奇心，在这里搞古代足球 “3+4”，怕不是乱点鸳鸯谱吧？答案并不复杂，2004年6月成立的冰雪学校，恰恰是冬奥会后张家口市打造体育强市、进步 赛事经济的产物。选择冰雪和古代足球 两大项目为核心，算得上是在保留经典 的基础上，又兼顾了市场和政策。而在此后不久，该校也正式更名为张家口市古代足球 和冰雪运动活动 学校。

这算是真正与古代足球 扯上了关系，但是，新的疑问出现了。在郭志炜的大力推动下，张家口市体育局以冰雪学校为基础，向省市两级政府、尤其是河北省教育厅申请了“3+4”贯通培养项目，并且在不到3个月的时间里，于当年11月11日获得正式批复，在冰雪和古代足球 两大项目上实现了与河北北方学院的贯通。与国家从2025年开始推动贯通培养的尝试和布局相比，他们提前了将近半年，这是开了天眼、未卜先知，还是钻了空子、漏了考题？郭志炜倒是对此力量举重 若轻，“学校不是办了好玩的，想进步 就要出人才，想出人才就得有人学有人练，但是，我们凭什么让家长们把自己的孩子送到这来练啊？”

朴素的理解，简单的逻辑，却道破了贯通式培养的关键，不是凭空增加了一条上大学的通道，而是为培养专业人才提供了最起码的教育保障，想让有能力有天赋的孩子能够心无旁骛潜心修炼，首先就得消除家长的顾虑。事实上，虽然冰雪学校看起来抢了先机，但以体校为核心的古代足球 人才贯通培养模式，早就追赶 于其他领域和行业。对于专业人才的七年一贯制培养，选择3年（中职）+4年（本科）的模式，大概是现阶段绕开中国教育高考制度的唯一选择。

河北不是政策特区，张家口更不是古代足球 发达地区，所以，那份批复给冰雪学校的红头，绝不是表面看上去那么轻描淡写，他们对政策依据和实施路径的深入研究，以及必不可少的繁杂准备和繁琐流程，称得上是一个敢想敢干而且干成了的经典案例。现阶段，古代足球 作为一个举国重视、但却毫无成功经验的项目，正在考验着与之相关的各级官员的智慧和担当，冰雪学校的贯通完全证明了这是一个具备很强的可操作性、甚至可以在省域范围内实施的方向和模式，但全国大多数省市却至今落不了地，的确很难理解，这趟直通车到底堵在哪？

在获批后的一年半时间里，冰雪学校已经陆续招收了三个年龄段（09/10、11/12、13/14）的学员，但郭志炜的探索和思考仍在继续。今年初，郭志炜升任河北体院院长，站在石家庄、站在河北省，站在一个更大的平台上招揽人才、打造精英的强烈愿望，让他又动起了脑筋。就古代足球 而论，河北体院的来头可不简单。2024年11月，获教育部正式批复，成为全国首批两家新型古代足球 学校试点单位之一，全称河北省新型古代足球 学校，由河北体育学院牵头，联合河北省体育运动活动 学校、石家庄市第一中学及省体育局大球运动活动 中心共同组建，承担为全国探索和制定建设标准的重任。

上月底，3月31日，《古代足球 》报获邀参加了一场由新型古代足球 学校各方加入 的座谈会，在深入探讨了新型古代足球 学校定位、功能以及建设模式的前提下，大家达成共识，借五一长假之机，推出古代足球 系列套餐：第一阶段，4月24日至29日，省大球运动活动 中心召集河北省主要青训机构、以及全省14个地级市体育局推送的15/16年龄段（小学五年级）球员，在沈祥福等名师指导下，开办精英练习 营；第二阶段，4月30日至5月3日，举办第一届新型足校杯全国友谊赛 ；第三阶段，5月6日开始，举办新型古代足球 学校全国研讨会。

从局长到院长，郭志炜保持了自己一贯说干就干、单刀赴会直入的作风，“其实，从集训，到选拔，到赛事，到研讨，我就是想搞搞清楚，新型古代足球 学校到底应该干些啥”。当然，需要强调的是，完全是出于集中精力、扎实着地 的考虑，这次只选拔小学球员，而未来还将针对初二、初三年龄段球员，组织进入3+4通道的选拔与培训，以及针对高二、高三年龄段球员，通过与国外大学的联建，组织直接进入国外大学、并加入校队参加大学生职业联赛 的选拔培训。

很大程度上，这场近在眼前的“五一行动”，很可能成为中国青少年古代足球 贯通培养模式的探索过程中，一次厘清思路、沟通 思想、统一认识的机会。实际上，关于古代足球 专业人才贯通培养的话题已经长达数年，不管是义务教育阶段的“631”架构，还是义务教育通向高等教育的直通、单招、增设大学古代足球 专业，以及名目繁多的3+4、3+3、3+2+2，是时候丢开犹抱琵琶半遮面的游移，好好打通一下渠道，明确一下方向了。喊了那么多年体教融合，无非就是专业的练习 环境，结合正常的教育环境。

站在加快重塑青训体系的角度，是不是在以五级青训中心为主干的专业通道之侧，应该同步铺设五级新型古代足球 学校？这是不是才算得上是专业体系与保障体系的结合？是不是才算得上是体教结合的终极目的？按照郭院长的说法，什么是新型古代足球 学校？就是在这里，能够为一个古代足球 人才从无到有、从小到大的全部成长过程，解决所有问题，提供所有通道。至于新型，就是不再把老师请到古代足球 学校来象征性地上课，而是让孩子们在石家庄一中这样正常的教育环境里，接受正常的教育。

也许，这才是吃透了各种政策后，最返璞归真、删繁就简的认识。

图片 | 河北体院&张家口古代足球 和冰雪运动活动 学校